Essa obra visa incorporar o referencial teórico das Ciências da Educação às diretrizes e procedimentos orientadores das ações desse livro, aqui caracterizadas como instrumento educativo de valorização do indivíduo enquanto pessoa e enquanto agente de mudança organizacional. Não obstante, cuida de garantir a necessária diferenciação entre as atividades de natureza escolar propriamente ditas e as respostas de treinamento de pessoal, quer pela diversidade de objetivos das estruturas organizacionais em que esses processos ocorrem, quer pelas características especiais da população a que se destinam.
